Слово – не воробей, вылетит – не поймаешь. Так гласит народная мудрость. А все потому, что оно, сорвавшись с губ, не исчезает бесследно. Пронизывающая его энергия, переданная мелодикой звука и интонацией, как круги на воде начинает расходиться все шире по реке жизни, изменяя подчас не только нашу «индивидуальную действительность», но и влияя на судьбы окружающих. Пламенная резкая или, напротив, доброжелательная речь не раз и не два предопределяла ход истории не только для отдельных людей, но и для целых народов. Поэтому, неслучайно то, что тема неумолимо грядущего и своей ответственности перед ним редко кого из знаменитых творческих личностей могла оставить равнодушной. Вот и Уильям Шекспир в свое время сказал: «Следите за своей речью, от нее зависит ваше будущее».
Серебряный век в русской литературе подарил миру целый зодиак талантов. В то время стихи писали если не все, то многие. Литература носила сакральный смысл учителя жизни, руководителя по ее перипетиям и водоворотам. Каждый, кто более-менее сносно писал, приравнивался чуть ли не к полубогу. Стихотворцы-модернисты собирали целые залы, аудитории. Поэтическое слово звучало везде: в учреждениях культуры, в скверах и парках, в учебных заведениях, на лавочках, в подъездах, на улицах, – всюду. Стихийно и с целью пропагандировать определенное течение создавалось множество кружков, секций, объединений, «цехов»… И все же история сохранила для культуры не все имена – пусть великое множество. Не каждый автор сделал какой-то вклад в литературу, не каждый открывал новые горизонты, разрушая условности классицизма и реализма, не каждый творил такие вещи, которые хотелось бы перечитывать, над которыми бы хотелось размышлять и плакать… Произведение, которое оставляет след в душе, – будь оно прозаическое или поэтическое – обладает чем-то неуловимым, что не раскладывается на составляющие, что нельзя потрогать, обонять, выделить из общего, классифицировать. Наверно, творец превращает свое произведение в шедевр, вкладывая в него капельку своей души. Графоману это не подвластно. Графоман может создать стихотворение или рассказ по всем правилам, по всем канонам – но оно будет пустое и беззвучное. Настоящий творец создаст свое…
По роду занятий часто слышу от родителей о том, что их дети не читают книг, подчас даже того минимума произведений, что предусмотрен школьной программой. А уж тем, что ребенок «болеет» любовью к книге, и вовсе могут похвастаться единицы. Так в чем же все-таки дело? На этот счет есть два самых распространенных мнения. Мнение №1: Это все из-за компьютера (телевизора, телефона)! Данная сентенция тем неубедительнее, что произносится с особым пафосом обреченности. Сами по себе средства коммуникации – не добро и не зло, призванные спасти или погубить человечество, все дело в том, как их использовать. Так что не стоит заблуждаться на этот счет. Привлекательность технических новинок во многом обусловлена их рекламой, создающей ощущение, что, приобретая эту вещь, ты становишься лучше, круче, успешнее. Что может этому противопоставить книга? – только бесценное знание мира. Однако никто не говорил, что это знание не должно хорошо выглядеть. Часто дошкольники, не проявляющие интерес к прабабушкиным книгам сказок, пылящимся на полке, с увлечением рассматривают те же книги в новых, ярких и красочных обложках, выставленные на витринах книжных магазинов, а подростки всего мира, забывая про «домашку» по литературе грезят новыми книгами Роулинг, Майер, Мартина, Кинга…
