Теория.

Ритм был известен человеку еще с древних времен. Древние племена использовали ритм при игре на барабанах и других музыкальных инструментах для обрядов и обрядовых плясок. И сейчас: ни одна песня невозможна без ритма.

Что же такое ритм?

Строго говоря, ритм – это последовательность, состоящая из сильных и слабых долей. Например, в строке «Буря мглою небо кроет» 4 сильные и 4 слабые доли. Сильной долей в классическом русском стихосложении принято считать ударный слог, слабой – безударный. Если сильную долю обозначить как /, а слабую -, то простейший ритм будет выглядеть так: /-/-/-/-/… (например, биение сердца). Ритм в строке «Буря мглою небо кроет» выглядит вот так: /-/-/-/-, в строке «Однажды в студеную зимнюю пору»: -/—/—/—/-, в строке «Ниоткуда с любовью надцатого мартобря»: —/—/—/——/.

Иногда ритмом называют монотонную последовательность ———. Но ритм исключает монотонность. Монотонность утомляет, а ритм призван бодрить, быть самой жизнью. Если человек слышит подобную монотонность, он пытается ее преобразовать, и все равно получается ритм. Попробуйте послушать, как капает вода из крана, и постепенно ваш мозг сам начнет улавливать (точнее, додумывать) ритм.

Ритм можно наблюдать не только в строке, но в двустишии, и в строфе, если принять за единицу ритма строку. Например (знаки препинания опущены умышленно):

Буря мглою небо кроет – это одна ритмическая единица (строка).

Вихри снежные крутя – это уже вторая ритмическая единица (строка).

То как зверь она завоет – третья ритмическая единица.

То заплачет как дитя – четвертая ритмическая единица.

То по кровле обветшалой – пятая ритмическая единица.

Вдруг соломой зашумит – шестая ритмическая единица.

То как путник запоздалый – седьмая ритмическая единица.

К нам в окошко застучит – восьмая ритмическая единица.

Если приведенное восьмистишие обозначить как еще одну ритмическую единицу (строфу), получится, что в этом стихотворении Александра Пушкина 4 ритмические единицы (строфы), 24 ритмические единицы (строки).

Ритмические единицы разделяются между собой паузой (цезурой). Графически она обозначается так: // – цезура в конце строки, / – цезура в середине строки.

Например:

Я, признаюсь, люблю / мой стих александрийский, //

Ложится хорошо / в него язык российский, //

Глагол наш великан / плечистый и с брюшком, //

Неповоротливый, / тяжелый на подъем…//

[1]

Когда дети играют, они придумывают «магические формулы» (например, считалки) для совершения игровых действий. Часто эти считалки лишены смысла (эни бэни крэкс), но в них есть (внимание!) ритм. Понаблюдайте, как дети вычисляют, кому водить. Указывая пальцем поочередно на игроков, они, по сути, поддерживают движением ритм. Ритм помогает руке двигаться правильно, и наоборот, движения руки не позволяют сбиться с ритма.

Между стихами и обрядовыми заклинаниями (вроде современных детских считалок) есть нечто единое: это как раз ритм. «Детские писатели» (С. Михалков, С. Маршак, К. Чуковский, А. Барто) четко понимали важность ритма для детей, и насыщали свои стихи различными ритмическими схемами. В стихосложении эти ритмические схемы называют стихотворными размерами.

Надо отметить, что в русское стихосложение «размерность» пришла не сразу (подробнее читайте во вводной лекции). На сегодняшний день в классическом русском стихосложении существуют 5 наиболее распространенных размеров. С ними мы и познакомимся на следующих уроках.

Практика.

Подберите по 1 отрывку (4-6 строк) из стихотворения классического русского поэта (например, А.Пушкина, М.Лермонтова, Н.Некрасова), детского поэта (А.Барто, С.Михалкова, С.Маршака), поэта-постмодерниста (И.Бродского, К.Ковальджи), 1 перевод зарубежного поэта (В.Шекспира, А.Рембо, Ш.Бодлера), античного автора (Гомера в переводе В.Жуковского и Н.Гнедича) и составить ритмическую схему.

[1] Этот отрывок из стихотворения Петра Вяземского написан т.н. «александрийским стихом». Александрийский стих – двенадцатисложный стих с цезурой после шестого слога, с обязательными ударениями на шестом и двенадцатом слоге и с обязательным смежным расположением попеременно то двух мужских, то двух женских рифм.

Вы можете вернуться на страницу оглавления литературного учебника, прочитать лекцию об основах стихосложения либо продолжить знакомство со стихотворными размерами.